根据学校主题教育相关要求，特别是“八问”相关内容，材料科学系结合学科实际，聚焦“钱学森之问”，带领全系师生同题共答，认真审题、破题、答题，一体推进理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制。

4月12日，系党委会讨论研究决定聚焦于“如何破解拔尖创新人才培养的‘钱学森之问’”这一调研方向，聚焦“一问”，兼顾其他“七问”，力求调研深入，取得实效。班子成员分别牵头从如何将学科特色与学生培养模式相融合，如何将科研成果及前沿领域与教学内容课程建设相结合，如何促进引进人才的海外教育经历在人才培养中发挥作用，如何发挥党建、学科、科研、学工融合促进拔尖人才创新发展作用，如何发挥管理团队在创新人才培养中服务育人功能等方面深研细究，一体思考、一体解题，打好“组合拳”，带领全系师生同题共答。由系领导牵头，党委委员、支部书记、教研室主任、骨干教师、学生思政人员、管理人员参与，组成5个专题调研组，开展深入调研。

5月29日到6月2日，系主题教育调研组先后举行毕业生座谈会、物理电子学教研室座谈会、材料物理教研室座谈会、材料化学教研室座谈会以及行政教工座谈会。师生结合自身的工作学习实际，对5个子课题谈了个人的体会、意见和建议。教授们围绕拔尖创新人才培养这一主题，结合多年育人的经历，对于学科定位、课程设置、实习实践、创新创业等进行了深入的分析。海外归来青年教师们则结合在海外学习工作的经历，围绕如何进一步提高人才培养质量进行分享。毕业生们对系里的课程设置、实习安排等提了大量建议。师生们畅所欲言，氛围非常热烈。除了座谈会之外，部分调研组还通过个人访谈、问卷调研等方式征集师生意见建议，共收集到建议意见33条。

6月中旬，5个调研组向系党委提交了调研报告。系党委召开专题党委会，认真研究分析各个报告，凝练形成加强学科特色培养、加强师资队伍建设、推动科研与教学深度融合、加强学生创新创业支持、发挥学生党员“蓄水池”作用、以课程思政为抓手推进“新工科”人才培养、探索拔尖创新人才培养“三全育人”长效化机制、用一流管理服务助力人才培养八个重点方向，并在此基础上撰写了全系的调研报告。

此次主题教育对全系教师是一次精神上的洗礼。通过对于习近平新时代中国特色社会主义思想的深入学习，全系教师对于科技强国、教育强国、人才强国有了更深入的认识，思想上实现了统一，实践上目标更加明确。特别是对于拔尖创新人才培养这一命题，全系教师自觉把自己放进去，把工作放进去，深入思考，深入交流，达成了共识。通过大调研，全系上下已经形成了重视人才培养的良好氛围，为下一步调研成果的落地见效奠定了良好基础。系党委将以钉钉子精神，持续推动主题教育各项任务措施落实落地，充分调动全系教师育人的积极性，构建以人才培养为导向的“三全育人”体系，教育、科技、人才一体化推进，让主题教育成果成为推动拔尖创新人才培养的切实动力，为材料科学系的发展，为“第一个复旦”建设，为科技强国战略作出新的贡献。